Préambule
L’école de cirque Ivre d’Équilibre s’inscrit dans une démarche éducative, artistique et humaine fondée sur le respect, l’écoute, la coopération et la créativité. Ce règlement garantit un cadre serein et sécurisé, permettant à chacun·e de s’épanouir tant dans la pratique circassienne que dans la vie collective.
Adhérente à la Fédération Française des Écoles de Cirque (FFEC), notre association soutient les principes de l’éducation populaire à travers les trois piliers du projet éducatif fédéral :
– Une école pour tous : sans prosélytisme ni élitisme, dont les activités sont accessibles au plus grand nombre, dans le respect des publics, de la législation, de la santé, de la sécurité des individus et dans un souci permanent de qualité de l’approche pédagogique.
– Une école pour chacun : qui met en place des enseignements respectueux de la personne, favorisant son épanouissement et proposant les arts du cirque comme un outil éducatif, dans un environnement qui permet les expériences et développe la créativité de l’individu.
– Une école d’art : une école pour les arts du cirque : lieu de rencontres, privilégiant le plus souvent une pratique artistique pluridisciplinaire, intégrant tous les arts du mouvement et de l’expression, visant à promouvoir les arts du cirque en s’ouvrant à leurs dimensions pédagogiques, culturelles et artistiques.
Nous soutenons les valeurs exprimées par la Fédération, croyant en une direction commune nationale. Nous considérons que ce cadre doit permettre à chaque personne, sans discrimination, de devenir actrice de son apprentissage, dans un environnement bienveillant et coopératif où chacun·e peut s’exprimer par le biais des Arts du cirque.
1. Champ d’application
Ce règlement s’applique à toute personne prenant part à la vie de l’association, que ce soit dans les locaux permanents (à La Laiterie), les lieux d’accueil temporaires, ou lors d’événements extérieurs. Il concerne :
- Les adhérent·es de l’association (élèves, administrateur·trices…) ;
- L’équipe de travail (salarié·es, intervenant·es, volontaires en service civique…) ;
- Les bénévoles ;
- Les familles et accompagnant·es;
- Les structures partenaires (éducateur·trice, élèves…) ;
- Les participant·es aux ateliers ouverts.
Un règlement d’activité est élaboré pour plus de détails sur les inscriptions et de la pratique
2. Règles de vie collective
La vie dans une école de cirque repose sur des valeurs communes de respect, d’écoute, de coopération et de sécurité. Chaque élève, quel que soit son âge, ainsi que toute personne encadrant ou accompagnant une activité, s’engage à adopter des comportements bienveillants et responsables, afin de favoriser un environnement de travail et d’activité serein, stimulant et sécurisant pour toutes et tous.
2.1 Respect des autres
Chacun s’engage à créer un environnement d’inclusion exempt de toute discrimination, où la bienveillance et la gentillesse prévalent sur toute forme de violence.
2.2 Respect des lieux et de l’environnement
L’école partage le site avec l’association La Laiterie-Fabrique artistique et ses habitant·es. La tranquillité du voisinage doit être préservée dans le respect des horaires d’ouverture de l’école, de même que la propreté des espaces extérieurs (parking, espaces verts).
2.3 Matériel et équipements
- Le matériel doit être utilisé selon les règles de l’art transmises par les encadrant·es.
- Toute dégradation volontaire ou par usage inapproprié pourra donner lieu à une demande de réparation ou de compensation financière.
- Tout prêt de matériel fait l’objet d’une fiche de suivi et doit être restitué dans les délais convenus.
Responsabilité : L’association décline toute responsabilité en cas de perte ou de vol d’objets personnels.
2.4 Stationnement
Les véhicules doivent être garés sur les emplacements prévus, en veillant à ne jamais obstruer les accès de sécurité.
2.5 Tabagisme
Conformément à la loi, il est strictement interdit de fumer ou vapoter dans les espaces couverts. Durant les heures d’activité, l’espace fumeur est limité exclusivement à la zone enherbée.
2.6 Animaux
Ils sont admis sur le site uniquement tenus en laisse et sont strictement interdits à l’intérieur des bâtiments.
3. Cadre de sécurité
La pratique des arts du cirque nécessite une attention constante à la sécurité, à la fois physique et émotionnelle. Chacun·e est responsable de sa propre sécurité et de celle des autres. Cela passe par le respect des consignes, l’écoute, la concentration, et une posture de vigilance partagée.
3.1. Posture des encadrant·es
Les encadrant·es sont garant·es de la sécurité physique et émotionnelle des pratiquant·es. Leur mission inclut :
- La responsabilité du déroulement de leurs ateliers ;
- Le suivi pédagogique et la présentation du projet de l’année ;
- être garant du respect du matériel ;
- Le maintien d’un dialogue constant avec les élèves et les familles (en amont et après le cours, pour signaler une anomalie ou demander une entrevue aux parents) ;
- Surveiller les arrivées et départs des élèves ;
- La capacité d’interrompre une activité si les conditions de sécurité ne sont plus réunies.
3.2. En cas d’accident
Un protocole de secours sera mis en place. En cas d’accident grave, les secours sont alertés et les responsables légaux prévenus sans délai. Les fiches sanitaires sont consultables sur place en permanence.
4. Prévention des violences et discriminations
L’école de cirque Ivre d’Équilibre s’engage activement contre les Violences et Harcèlements Sexistes et Sexuels (VHSS). Cette vigilance s’inscrit dans une démarche pédagogique et collective, en cohérence avec les engagements de la FFEC et les politiques publiques en matière de protection des publics.
- Un projet VHSS détaillé est consultable par tous.
- Un·e référent·e VHSS est nommé·e au sein de l’association.
- Des outils de signalement sont à disposition pour permettre à chacun·e d’exprimer un malaise ou une situation grave en toute confidentialité.
5. Sanctions pédagogiques
En cas de non-respect du présent règlement, l’association adopte une approche éducative, progressive et bienveillante face aux conflits ou au non-respect des règles. L’objectif n’est pas de punir, mais d’accompagner, de responsabiliser et de restaurer le lien dans un cadre sécurisé pour toutes et tous.
Selon la situation, les réponses pourront être :
- un rappel individuel ou collectif des règles ;
- un temps de discussion ou de médiation, avec un·e intervenant·e ou un·e référent·e ;
- une mise à l’écart temporaire lors de la séance si nécessaire, pour retrouver le calme;
- un entretien avec les responsables légaux, dans le cas des mineurs.
En cas de faute grave ou répétée :
- un entretien avec le Conseil d’Administration pouvant mener à une suspension ou une radiation définitive (selon l’article 7 des Statuts).
Engagement
L’adhésion à l’association vaut acceptation du présent règlement. Ensemble, faisons du cirque un espace de liberté et de respect.
Date : _________________
Signature (précédée de la mention « Lu et approuvé ») :